Estudo sobre licenciaturas será apresentado na Câmara em debate sobre novas regras para formação de professores
Estudo sobre licenciaturas será apresentado na Câmara em debate sobre novas regras para formação de professores
Levantamento analisa fatores ligados ao desempenho dos cursos
Às vésperas de uma audiência pública na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, a Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC) apresentará um estudo que reúne indicadores sobre a qualidade dos cursos de licenciatura no país. O levantamento será discutido no próximo dia 8 de julho, durante o debate sobre os impactos das novas regras para a formação de professores.
Produzido em parceria com o Instituto de Pesquisas do Grupo Crátilo (IPGC), o estudo analisa dados do Enade Licenciaturas 2025 e do Enamed 2025. Segundo a entidade, o objetivo é identificar fatores associados ao desempenho dos cursos e contribuir para a discussão sobre políticas públicas voltadas ao ensino superior.
De acordo com o levantamento, a qualidade das licenciaturas está relacionada a um conjunto de fatores institucionais, entre eles a gestão acadêmica, a estrutura dos projetos pedagógicos, o acompanhamento de indicadores de desempenho e mecanismos de melhoria contínua. A análise sustenta que esses aspectos têm peso maior na qualidade dos cursos do que a modalidade de ensino, considerada de forma isolada.
Entre os dados apresentados, as instituições católicas registraram 78,5% dos cursos de licenciatura com conceitos satisfatórios (3 a 5) no Enade 2025. O índice supera o observado na rede pública, com 69,2%, nas demais instituições comunitárias e confessionais, com 68,9%, e nas instituições privadas com e sem fins lucrativos, que registraram 44,5% e 43,3%, respectivamente.
O estudo também compara o desempenho de cursos ofertados na modalidade de educação a distância (EaD). Segundo a pesquisa, instituições comunitárias e confessionais alcançaram 70,1% de concluintes em cursos classificados como satisfatórios, enquanto grandes grupos educacionais registraram 7,4%. Para os pesquisadores, os resultados indicam que a modalidade, por si só, não explica a qualidade da formação.
Além das comparações entre modalidades, o relatório reúne análises por categoria administrativa, organização acadêmica, área do conhecimento e região do país. A proposta é oferecer subsídios para gestores de instituições de ensino e formuladores de políticas públicas.
Os resultados serão apresentados pela professora Roberta Guedes, gerente da Câmara de Ensino Superior da ANEC, durante a audiência que discutirá os efeitos da extinção da licenciatura na modalidade EaD, prevista no Decreto nº 12.456/2025 e na Resolução CNE nº 4/2024.
Segundo a diretora-presidente da ANEC, irmã Iraní Rupolo, a intenção é contribuir para o debate sobre a formação de professores com base em dados e evidências. A audiência deverá reunir representantes de instituições de ensino, especialistas e parlamentares para discutir os impactos das mudanças regulatórias. O estudo será incorporado às discussões conduzidas pela comissão.
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