Lendas, brincadeiras e cantigas podem transformar o folclore em uma poderosa ferramenta de aprendizagem e identidade para as crianças. #Linkezine 📚

Dia do Folclore: lendas brasileiras ganham espaço como ferramenta de aprendizagem e identidade

 

 Tradições ajudam crianças a aprender com criatividade

 

No dia 22 de agosto, o Brasil volta os olhos para histórias que atravessam gerações. O Dia do Folclore é mais do que uma data para lembrar personagens conhecidos da cultura popular: também pode ser uma oportunidade para aproximar crianças de suas raízes, estimular a imaginação e transformar tradições em experiências de aprendizagem.

Para a psicopedagoga e escritora infantil Paula Furtado, lendas, cantigas, brincadeiras e costumes carregam conhecimentos que ajudam a construir o sentimento de pertencimento. Ao conhecer essas manifestações, a criança entra em contato com diferentes formas de compreender o mundo e reconhece parte da própria identidade cultural.

Esse contato também pode contribuir para o desenvolvimento socioemocional. Histórias populares apresentam personagens que enfrentam desafios, fazem escolhas e lidam com conflitos. Nesse universo, o medo pode ser transformado em coragem, enquanto as diferenças passam a ser percebidas como possibilidades de aprendizado.

Personagens tradicionais podem abrir portas para conversas importantes dentro e fora da sala de aula. O Curupira, por exemplo, permite abordar a preservação ambiental. O Negrinho do Pastoreio pode ser utilizado para discutir questões históricas, culturais e o antirracismo. Já a Iara possibilita conversas sobre representação e protagonismo feminino. O Saci-pererê, por sua vez, pode ser apresentado para além da imagem folclórica mais conhecida, valorizando sua dimensão de resistência cultural e discutindo inclusão.

Da brincadeira à sala de aula

O desafio para pais e professores está em transformar esse repertório em experiências que façam sentido para diferentes idades. Segundo Paula, crianças menores podem se envolver com fantoches, desenhos, músicas e cantigas. Com os mais velhos, atividades como teatro, rodas de conversa, pesquisas, contação de histórias e até podcasts podem ampliar a participação.

A leitura também aparece como uma porta de entrada acessível. Entre os exemplos está o livro “Folclore Brasileiro com a Turma da Mônica”, de autoria de Paula Furtado, que reúne adivinhas, trava-línguas, parlendas, brincadeiras e um Manual do Educador. A obra foi adotada por cinco anos consecutivos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), segundo a autora.

As novas tecnologias também podem aproximar esse patrimônio cultural das crianças. Vídeos, jogos educativos e recursos de inteligência artificial podem apresentar personagens e histórias de maneira atraente. Mas a tecnologia, alerta Paula, precisa vir acompanhada de contexto: reduzir uma figura folclórica apenas ao humor ou ao medo pode apagar os significados presentes em sua origem.

Preservar o folclore, portanto, passa por ensinar, brincar e questionar. Mais do que guardar histórias antigas, levar essas narrativas para o cotidiano infantil permite que elas continuem sendo reinterpretadas pelas novas gerações. Afinal, quando uma criança conhece uma lenda, canta uma cantiga ou participa de uma brincadeira tradicional, não está apenas olhando para o passado — está ajudando a manter essa cultura em movimento.

 

E se o Curupira, o Saci e a Iara também fossem professores? 🌿 O folclore pode ensinar história, cultura, inclusão e respeito de um jeito que desperta a imaginação das crianças.  #DiaDoFolclore #EducaçãoInfantil

 

 

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